承认别人比自己聪明也是明智之举

平时测试成绩出来后，总有一部分学生对结果不能接受，认为自己明明比他更用功，为什么成绩却不如他？

笔者认为，如果两个学生基础相当，努力程度也相当，成绩却反差较大，就应该考虑问题出在“某”方面了。哪个方面？且先了解一下我曾经经历过的事情。

我刚上高一那年，正凭优秀中招成绩的豪情，立志要考出个班级好名次，因此，学习十分刻苦认真，但我座位正前方那位同学的表现跟我正好相反：不仅经常迟到、早退，坐在位置上又全是睡觉。我很看不惯，认定他就是班里最坏的学生。

但第一次月考成绩揭晓，他是班里第一名。

于是，他立即成为班级的焦点，同学们都在热议这一反常、奇怪的现象。于是，猜测就出来了，有人说他是个退级生，已经学过一遍了，现在高一刚开始，才学那么点东西，他当然能考好；也有人说他肯定是个极爱虚荣的人，为了在同学们面前显摆他的聪明，应该是夜里学个通宵，然后在班里故作轻松。然而，真相很快就出来了，据班里跟他玩得好的同学说，他既不是退级生，更不是通宵地学。相反，他是通宵地玩，此如，到台球厅捣台球，比如到录相厅是看录相等。

那，这就更不好解释了，他成绩为什么却那么好？

有一次，颇有名望的物理老教师在上课，该同学在下边竟沉睡至鼾声如雷，老师忍无可忍，便丢下正在黑板上解析的一道复杂的力学分析题，把他叫醒，让他解析，意欲为难他。谁知这位同学站起来后，揉了揉惺忪的睡眼，眨巴几下眼睛，看清了黑板上的试题，不用拿笔演算，像口占诗文一样，从容地表述了自己的解题思路，而由于始料未及，年迈的老师竟没听懂他的思路，一时十分尴尬，幸亏班里有几个十分聪明的同学，陆续明白了他的独特思路，在沉寂的气氛里零零落落地表达了对他的思路的理解。我们这些资质平平的同学连老师的讲解听起来都觉得费力，面对此种场景惊得目瞪口呆。

这件事说明了什么？说明有少数学生确实是极其聪明的，在别人看来十分难记、难学的知识点，让他看来却是易如反掌。这种事实，你不承认不行！

我举这个例子，有点特珠，生活中并不多见，但类似这位学习起来十分轻松的同学却是很常见的。

对于身边这种现象，如果心里有预期，就会理性地看待自己的学习效果问题。如果心里清楚自己骑的是自行年，人家开的是汽车，就会坦然、平静地接受暂时的差距，并下死决心，心无旁骛地用骑行的方式达到终点。事实上，学习是一项浩繁的工程，仅靠绝顶的聪明确实能便捷、轻松地赢得最初的领先，但久而久之，随着双方综合因素的共同参与，出现龟免赛跑的结局，也不足为奇。

所以，我说，承认别人比自己聪明，也是明智之举。

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